住在學(xué)校旁邊小區(qū)
每天被高分貝的校園廣播噪音轟炸耳朵！
作為學(xué)校師生
也在震耳欲聾的廣播聲中循環(huán)“聽不清-聽不見”模式
如何才能讓學(xué)校“大喇叭”安靜下來呢？
在聲學(xué)高科技的助力下
打造聲場均衡、更清晰的獨立音區(qū)
從源頭上控制噪聲
有效改善校園聲環(huán)境
助力加強學(xué)校體育工作
響應(yīng)國家政策 高科技賦能校園“聲”活力
健康聲環(huán)境
2021年4月，教育部聯(lián)合中國科學(xué)院聲學(xué)研究所召開《學(xué)校健康聲環(huán)境研究開題報告會》，正式將校園降噪、教學(xué)聲和諧納入工作議題，指出要在校園內(nèi)創(chuàng)建柔和聲環(huán)境，解除社區(qū)與校園聲矛盾，用柔和聲音和諧詩化校園。
新體育法
2022年6月，十三屆全國人大常委會第三十五次會議通過新修訂的《中華人民共和國體育法》，明確要求“國家將體育科目納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，建立符合學(xué)科特點的考核機制”，優(yōu)先發(fā)展青少年和學(xué)校體育，實行青少年體育活動促進(jìn)計劃，保障青少年與學(xué)校體育有序高效運行。
可見，新時代的教育追求人的全面發(fā)展，把學(xué)校體育工作擺在更加突出位置。構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，亟需配齊配強體育教師、改善場地器材建設(shè)配備，進(jìn)而更好的推進(jìn)體育強國和健康中國建設(shè)。
?。ò察o操場系統(tǒng)）
?。o音操場系統(tǒng)產(chǎn)品）
在此背景下，清聽聲學(xué)針對學(xué)校廣播“大喇叭”噪音擾民、影響教學(xué)、聽不清楚三大痛點，獨家研發(fā)基于先進(jìn)聲學(xué)技術(shù)和系統(tǒng)化部署的安靜操場系統(tǒng)，助力構(gòu)建和諧詩化校園“智慧聲態(tài)鏈”。
三大痛點各個擊破 讓校園廣播聲“柔”人心
01.解決噪音擾民問題
目前，學(xué)校操場應(yīng)用較多的是全向聲的高音廣播，將聲音以較高分貝實現(xiàn)對操場區(qū)域的全面覆蓋，雖推動了日常體育活動的進(jìn)行，卻忽略了傳統(tǒng)廣播噪聲大、打擾周邊居民區(qū)的生活休息，引發(fā)校園與社區(qū)的矛盾。
靜音操場系統(tǒng)依托自主研發(fā)的定向聲技術(shù)和局域聲場控制技術(shù)進(jìn)行音區(qū)管理模式革新，打造集中定向、聲場均衡的獨立音區(qū)，同時有效降低設(shè)備后方聲場的聲能量，滿足城市區(qū)域噪聲不高于60dB標(biāo)準(zhǔn)，使操場與居民區(qū)形成鮮明的響度對比，讓附近居民處于“靜音區(qū)”，幾乎聽不到操場廣播，而操場范圍可均衡、清晰覆蓋的廣播聲音。
?。ò察o操場聲場圖）
02.解決教學(xué)干擾問題
學(xué)校各年級的教學(xué)活動時間不同、體育課內(nèi)容不同，容易產(chǎn)生體育課廣播聲音影響正常文化課教學(xué)、不同班級上體育課廣播聲音互相干擾等問題，引發(fā)各種教學(xué)矛盾。
對此，安靜操場系統(tǒng)在定向發(fā)聲的基礎(chǔ)上，增加音區(qū)多角度調(diào)整功能，可對同一操場不同區(qū)域進(jìn)行多角度語音覆蓋，實現(xiàn)全區(qū)或分區(qū)發(fā)聲的效果，讓體育課和體育課、操場和教學(xué)樓上課互不干擾。
（安靜操場聲場圖）
03.解決“聽不清”問題
傳統(tǒng)的全向聲廣播音響為加大聲音傳播范圍，調(diào)整了各頻段音量，但對于人聲處理較弱，導(dǎo)致語音播報聲音不清晰，容易讓師生“聽不懂”“聽不清”廣播內(nèi)容。
靜音操場系統(tǒng)突破低頻技術(shù)壁壘，實現(xiàn)全頻段、聲場均衡、音質(zhì)清晰的聲音定向均勻傳播，重現(xiàn)最真實、更清晰、更舒適的自然聲音，為青少年教育行業(yè)提供健康護(hù)耳的戶外體育活動的柔和聲環(huán)境。
伴隨和諧校園聲的倡議和新體育法的出臺實施，清聽聲學(xué)以國家政策為導(dǎo)向，積極促進(jìn)聲學(xué)智能技術(shù)與教育領(lǐng)域的進(jìn)一步融合，為教育聲環(huán)境帶來全新的健康防控理念。
?。óa(chǎn)品案例）
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目前，清聽聲學(xué)已為全國各省市數(shù)百所學(xué)校部署安靜操場系統(tǒng)，從傳播源頭將聲音集中在操場區(qū)域傳播，營造健康向上的教育環(huán)境和安居祥和的生活環(huán)境。
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