教室擴(kuò)聲設(shè)備又叫教室擴(kuò)音器、教室均衡擴(kuò)聲系統(tǒng)、教室音箱、教學(xué)音響等，是幫助老師講課擴(kuò)聲的一種設(shè)備，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)學(xué)生起碼有三四十個(gè)，多的甚至可能有六七十個(gè)學(xué)生，如果不用擴(kuò)音器輔助擴(kuò)聲的話，老師的嗓子肯定會(huì)不堪重負(fù)的，日復(fù)一日、周而復(fù)始的講課，因?yàn)樾枰L(zhǎng)期大聲說話，很多老師都有職業(yè)病——慢性咽炎，因此，為了能輔助老師擴(kuò)聲讓學(xué)生都能聽到老師講課內(nèi)容，也為了能保護(hù)老師的嗓子，教室擴(kuò)音器應(yīng)運(yùn)而生。清聽聲學(xué)的教室擴(kuò)聲設(shè)備采用一體化設(shè)計(jì)，均衡擴(kuò)聲，集多功能于一體，插電即用，通常安裝在黑板一側(cè)。
傳統(tǒng)的擴(kuò)音器是那種隨身佩戴的，是全向擴(kuò)聲，聲音是向四面八方傳播的，聲音隨著傳播，音量會(huì)逐漸減少，有時(shí)候?yàn)榱四茏尳淌依锩娴膶W(xué)生都能聽到老師講課內(nèi)容，擴(kuò)音器的音量會(huì)調(diào)制的比較高，因?yàn)槁曇粼酱螅瑐鞑サ木嚯x越遠(yuǎn)，能確保距離老師很遠(yuǎn)的同學(xué)也能聽清課堂內(nèi)容，但是使用弊端也由此產(chǎn)生。
傳統(tǒng)擴(kuò)音器音量大的話，對(duì)于離得近的同學(xué)來講特別不友好，音量很響，耳朵也會(huì)很不舒服，尤其是長(zhǎng)時(shí)間日積月累的情況下很容易影響學(xué)生們的聽力健康問題，而且一些質(zhì)量比較差的擴(kuò)音器特別容易產(chǎn)生嘯叫，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的聽力產(chǎn)生一定的傷害，也影響了老師上課的課堂效率。
我們要知道，青少年的聽力健康一旦受到損害是不可逆的，因此我們要在聽力健康損害發(fā)生之前去預(yù)防，盡可能避免此類問題的出現(xiàn)，安裝使用教室擴(kuò)聲設(shè)備是具有很大優(yōu)勢(shì)的！
清聽聲學(xué)的教室擴(kuò)音器是均衡擴(kuò)聲的，顧名思義，就是通過設(shè)備發(fā)出的聲音是在教室中均衡傳播的，通過聲學(xué)算法和聲場(chǎng)設(shè)計(jì)，保證教室內(nèi)不同點(diǎn)位之間聲響差值在±2dB以內(nèi)，且語音清晰度達(dá)到優(yōu)良級(jí)別，同學(xué)們聽到的老師講課聲音是均衡的、平滑的、清晰的，也沒有嘯叫的問題產(chǎn)生，學(xué)生用耳舒適度大大提高，幫助老師打造高品質(zhì)、健康護(hù)耳的課堂！
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