喜報(bào)！清聽(tīng)聲學(xué)聚音屏成功入選2025年度江蘇省“三首兩新”認(rèn)定產(chǎn)品

近日，江蘇省工業(yè)和信息化廳公示了2025年度江蘇省“三首兩新”認(rèn)定技術(shù)產(chǎn)品名單。清聽(tīng)聲學(xué)自主研發(fā)的聚音屏FocusoundScreen?憑借獨(dú)創(chuàng)性技術(shù)路徑、開(kāi)創(chuàng)性聲學(xué)解決方案以及廣闊的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用前景，成功獲選“兩新”技術(shù)產(chǎn)品認(rèn)定，這項(xiàng)認(rèn)定充分肯定清聽(tīng)聲學(xué)聚音屏作為原創(chuàng)技術(shù)與創(chuàng)新產(chǎn)品的雙重價(jià)值。“三首兩新”“

集成定向揚(yáng)聲器的 AI 語(yǔ)音智能自助服務(wù)機(jī)，提升用戶體驗(yàn)新選擇！

在如今快節(jié)奏的生活中，服務(wù)大廳里排隊(duì)辦理業(yè)務(wù)的人群、商場(chǎng)內(nèi)穿梭選購(gòu)的消費(fèi)者，都對(duì)高效、便捷的服務(wù)有著迫切需求。集成定向揚(yáng)聲器的 AI 語(yǔ)音智能自助服務(wù)機(jī)的出現(xiàn)，正為這些場(chǎng)景下的用戶帶來(lái)全新的使用體驗(yàn)，憑借獨(dú)特的功能組合，在多個(gè)方面展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢(shì)。從設(shè)備本身來(lái)看，它將 AI語(yǔ)音技術(shù)與定向揚(yáng)聲器巧妙融合

直擊教學(xué)痛點(diǎn)：為何教室需要教室均衡擴(kuò)聲設(shè)備？

在 “以學(xué)生為中心” 的現(xiàn)代教學(xué)理念中，“聽(tīng)得清” 是保障知識(shí)有效傳遞的前提。無(wú)論是40人小班的常規(guī)授課，還是100人階梯教室的公開(kāi)課，聲音若出現(xiàn) “前排刺耳、后排模糊”“角落聽(tīng)不清、中間太嘈雜”的問(wèn)題，都會(huì)直接影響教學(xué)效果。教室均衡擴(kuò)聲設(shè)備，正是針對(duì)教學(xué)場(chǎng)景的聲音痛點(diǎn)而生，通過(guò)科學(xué)的聲學(xué)設(shè)計(jì)與功能適配，

操場(chǎng)定向揚(yáng)聲器的價(jià)格一般是多少？

操場(chǎng)定向揚(yáng)聲器的價(jià)格并非固定統(tǒng)一，會(huì)受到多種因素的綜合影響，不同產(chǎn)品之間的價(jià)格差異較為明顯。若想了解其大致價(jià)格水平，需先明確哪些因素會(huì)主導(dǎo)價(jià)格波動(dòng)，以下從核心影響維度展開(kāi)說(shuō)明，幫助大家建立對(duì)價(jià)格的整體認(rèn)知。一、產(chǎn)品核心性能：決定價(jià)格基礎(chǔ)區(qū)間1. 定向技術(shù)與精度操場(chǎng)定向揚(yáng)聲器的核心價(jià)值在于

北京市人朝分實(shí)驗(yàn)學(xué)校小關(guān)校區(qū)引入清聽(tīng)聲學(xué)“靜音操場(chǎng)”

城市核心區(qū)土地資源稀缺，校園與居民區(qū)往往僅一墻之隔，校園廣播，特別是操場(chǎng)廣播的高音量，不可避免地?cái)U(kuò)散至緊鄰的居民區(qū)，極易形成噪聲干擾，成為校社關(guān)系中亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。近日，北京市人朝分實(shí)驗(yàn)學(xué)校小關(guān)校區(qū)成功引入并部署了清聽(tīng)聲學(xué)靜音操場(chǎng)系統(tǒng)，有效解決這一困擾校方與周邊居民多年的難題，為提升校園

定向喇叭對(duì)抗廣場(chǎng)舞，化解鄰里矛盾的聲學(xué)密碼！

廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲，曾是許多社區(qū)鄰里矛盾的導(dǎo)火索。一邊是舞者對(duì)健身娛樂(lè)的需求，一邊是居民對(duì)安靜生活的渴望，雙方的訴求看似對(duì)立，卻因定向喇叭的出現(xiàn)，找到了和解的可能——它就像一把精準(zhǔn)的“聲學(xué)鑰匙”，解開(kāi)了公共空間聲音使用的矛盾密碼。鄰里間的摩擦往往始于聲音的 “越界”。傳統(tǒng)廣場(chǎng)舞喇叭的聲音如同無(wú)韁的